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機器人競賽對于機器人發展有何意義

來源: 時間:2015-04-22 15:03:01 瀏覽次數:

   機器人(agv機器人)競賽涉及一些重要課程:如金工實習,機械制圖,C語言,軟件工程,模電/數電或電子電工學,微機原理或單片機原理,自動控制原理,或機械原理,傳感器技術,電機與拖動等。這些課程有些比較枯燥和難學,但以機器人技術為載體的創新實踐教育使用項目式教學,強調趣味性、綜合性和創新性,讓學生的學習變被動為主動;傳統的實驗教學,往往著重于驗證性,而對學生的創造性思維訓練不夠,參與學科競賽可以很好地彌補這個缺陷,因為制作比理論教學更加吸引人。


在竟賽學習過程中,學生能將所學的課程有機融合并熟練掌握,設計能力、創新能力和應用實踐能力得到提高,學到許多課堂上學不到的綜合知識,為學生走上工作崗位奠定了基礎。許多學生在競賽過程中通宵達旦、廢寢忘食,表現出吃苦耐勞精神和團隊合作精神。參加機器人比賽,可以涉及機械結構、自動化、軟件等,學生受益面廣,也符合當前社會對復合型人才的需求,更適合于培養創新型人才。機器人競賽也是教師教學改革的催化劑。


因為機器人競賽范圍廣,實用性、綜合性強,涉及機械、自動化學科的多個門類,鼓勵新技術韻應用;這些要求指導教師有寬廣的知識面和豐富的實踐經驗,促使教師不斷學習新技術,提高自身的科研水平;指導競賽的過程,可以促進教師改革傳統的課程體系和教學內容,改進教學方法,并將這些思想和方法用于日常教學中,無形中提高了教師的教學水平,特別是實踐教學水平。


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